Actividades de desarrollo perceptivo-cognitivo: desarrollo sensorial y desarrollo cognitivo (4-6 meses)

Desarrollo sensorial:

• Objetivo: fijación visual y seguimiento.
  • Con objetos vistosos, moverlos lentamente uno por uno delante del bebé para estimular su vista. Realizar esta actividad con el bebé en distintas posiciones (tumbado, sentado, etc.).
  • Con un muñeco, escenificar una conversación moviéndolo lentamente a la vista del bebé. 
  • Jugar con luces de colores.
• Objetivo: descubrir el sonido de algunos objetos y su procedencia.
  • Situados detrás del bebé, haremos sonidos con un objeto. Después al lado de un oído, y luego del otro, etc.
  • Reproducir sonidos: agua, piar de pájaros, viento, etc. Colocar el reproductor en diferentes lugares.
• Objetivo: estimular el sentido del tacto.
  • Colocar el bebé en superficies de diferentes texturas (suelo, manta, toallas, superficie duras y blandas, etc.).
  • Dejar que juegue con juguetes de distintos materiales: plástico, espuma, madera, etc.
• Objetivo: estimular el sentido del gusto.
  • Darle a probar más clases de alimentos y que pruebe diferentes sabores, texturas y olores.
  • Impregnar el chupete en una sustancia dulce o salda (incluso ácida), y dársela a probar.
• Objetivo: estimular el sentido del olfato.
  • Darle a oler diferentes aromas. Primero olemos nosotros y exageramos el gesto (agradable o desagradable), y seguidamente lo animamos para que huela.

Desarrollo cognitivo:

• Objetivo: progresar en la coordinación óculo-manual.
  • Jugar con sus manos, haciéndolas aparecer y desaparecer de su vista.
  • Ofrecerles juguetes para que los coja. Se los acercaremos y, cuando intente cogerlos, se los alejamos. Repetir varias veces. Al final darle el juguete para reforzar la intención.
  • Colocándonos frente al bebé, taparemos nuestra cara con un pañuelo; esperar varios segundos y quitárnoslo. Tapar ahora la cara del bebé y esperamos a que se lo quite (si no lo consigue y vemos que se irrita, quitárselo nosotros).
• Objetivo: reaccionar ante su propio reflejo en el espejo.
  • Jugar a aparecer y desaparecer delante del espejo (nos movemos apareciendo y desapareciendo siempre detrás de él).
  • Con el bebé en brazos nos movemos delante de un espejo al ritmo de la música. 
  • Sentar al bebé delante de un espejo, tan cerca como sea posible, para que pueda tocar su imagen reflejada.
• Objetivo: anticipar sucesos.
  • Elegir una retahíla o canción para el inicio de algunos de los ejercicios anteriores. Comenzar la rutina siempre con este recurso; veremos cómo el bebé anticipa lo que va a suceder.