El verbo
El verbo es una palabra que designa una acción (saltar, nadar, jugar, estudiar) o un estado (ser, estar, parecer). Constituyen el núcleo del predicado (en los siguientes ejemplos en negrita el predicado, subrayado el núcleo).
Mi hermano juega al tenis
Mucha gente va a la playa en verano
El león se escapó del zoológico
El verbo se identifica por su infinitivo: “comer”, “ser”, “escribir”. Los infinitivos de los verbos pueden terminar en “-ar”, “-er”, “-ir”. Cada terminación se llama conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ar” (cantar, bailar, saltar…) se denominan verbos de la primera conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-er” (beber, perder, saber…) se denominan verbos de la segunda conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ir” (escribir, morir, vivir…) se denominan verbos de la tercera conjugación.
Pero los verbos tienen además numerosas formas verbales:
Yo como
Él comía
Nosotros comeremos
Ellos habían comido
Tú comerás
Las formas verbales dependen de la persona (1ª, 2ª y 3ª) y del número (singular y plural). También dependen del tiempo, que puede ser presente, pasado, futuro o condicional:
Presente: se refiere a acciones que tienen lugar en el momento actual (Yo como).
Pasado: se refiere a acciones que tuvieron lugar en el pasado (Yo comí / yo comía).
Futuro: se refiere a acciones que tendrán lugar en el futuro (Yo comeré).
Condicional: se refiere a acciones cuya realización depende del cumplimiento de una condición (Yo comería).
Ejemplo: Yo comería (acción) si tuviera dinero (condición).
Las formas verbales también dependen del modo (indicativo, subjuntivo e imperativo), aspecto que analizaremos más adelante en la lección.
Veamos una tabla con formas verbales del verbo “comer” (no son todas, son las formas simples del modo indicativo):
Al analizar cualquier forma verbal podemos distinguir dos partes: raíz (o lexema) y desinencia.
Volvemos a poner la tabla anterior dejando en negro la raíz y marcando en rojo la desinencia:
Podemos ver que la raíz es siempre la misma en todas las formas verbales (“com-“) y coincide con el infinitivo sin la terminación “-ar”, “-er”, “-ir”.
“com – er”.
La raíz nos da el significado del verbo:
“Com-er”: acción de alimentarse
“Salt-ar”: acción de moverse arriba y abajo
“Beb-er”: acción de ingerir líquidos
En cambio la desinencia varía con la persona, con el número, con el tiempo y con el modo, y es precisamente de estos cuatro aspectos de lo que nos informa:
Persona: nos dice si la forma verbal corresponde a la 1ªpersona (el que habla), a la 2ªpersona (el que oye) o a la 3ªpersona (de quien se habla).
Yo como / tu comes / él come
Número: nos dice si la forma verbal es singular o plural.
Yo como / nosotros comemos
Tiempo: nos dice si la forma verbal corresponde al presente, al pasado o al futuro.
Yo como / yo comí / yo comeré
Modo: nos dice si la forma verbal corresponde al indicativo, al subjuntivo o al imperativo (lo veremos más adelante en la lección).
“Com-íamos”: corresponde a la primera persona del plural, del pretérito imperfecto (pasado), del modo indicativo.
“Com-erás”: corresponde a la segunda persona del singular, del futuro imperfecto, del modo indicativo.
“Com-erían”: corresponde a la tercera persona del plural, del condicional, del modo indicativo.
En la oración el verbo tiene que concordar con el sujeto en persona y en número:
Yo como un bocadillo (desinencia: primera persona del singular = que el sujeto)
Vosotros coméis un bocadillo (desinencia: segunda persona del plural = que el sujeto)
Los verbos tienen también formas impersonales (no se conjugan).
Verbo: modos
Las formas verbales, además de persona, número y tiempo, tienen modo. El modo indica el tipo de información que se transmite. El verbo tiene tres modos:
Modo indicativo: comunica hechos reales.
Mi hijo come muy poco
Modo subjuntivo: comunica hechos probables, deseos, temores o dudas.
Es posible que mi hijo venga (probabilidad)
Quiero que mi hijo coma más (deseo)
Temo que mi hijo no coma lo suficiente (temor)
No estoy seguro de que tú apruebes el examen (duda)
El subjuntivo también se utiliza para expresar una orden en negativo:
No salgas a la calle
No contestes de esa manera
Modo imperativo: comunica instrucciones, órdenes, consejos.
Vosotros, comed rápido (orden)
Deja de fumar, no es bueno para ti (consejo)
Conecte la batería antes de encender el ordenador (instrucción)
Veamos las formas verbales (simples) del verbo “comer” en estos tres modos:
Verbo: formas simples y formas compuestas
En la declinación de un verbo podemos distinguir entre las formas simples y las formas compuestas. El conjunto de todas las formas verbales se denomina conjugación del verbo.
Las formas simples están formadas exclusivamente por el verbo declinado:
Yo como
Tú comías
Él comerá
Las formas compuestas están formadas por un auxiliar (verbo “haber” declinado) y el verbo principal (participio). (En rojo el auxiliar)
Yo había comido
Tú habías comido
Nosotros habremos comido
Veamos a continuación las formas simples y compuestas del verbo “amar”:
Verbo: aspecto verbal
Las distintas formas verbales (simples o compuestas) aportan una información adicional: si la acción sigue en curso o ya ha concluido. Esta información se denomina aspecto verbal, siendo:
Aspecto imperfectivo: la acción no ha concluido.
Aspecto perfectivo: la acción ya ha concluido.
Esta información la aporta el verbo en presente, en pasado y en futuro, es decir, nos podemos referir a una acción en el pasado, en el presente o en el futuro mientras se está desarrollando o cuando ya ha concluido.
Vamos a tratar de explicarlo con un par de ejemplos:
a) Analicemos dos acciones en el pasado: yo vivía en Madrid (aspecto imperfectivo)/yo viví en Madrid (aspecto perfectivo).
De pequeño yo vivía en Madrid (en el periodo de mi infancia yo estaba viviendo en Madrid; este periodo de mi infancia finalizó pero la acción de “vivir en Madrid” continuó. Puede que en la actualidad viva ya en otro sitio, pero lo relevante para haber utilizado un verbo imperfectivo es que me estoy refiriendo a un momento concreto “mi infancia” en el que se estaba desarrollando la acción de “vivir en Madrid”, y que posteriormente a dicho momento la acción continuó desarrollándose).
De pequeño yo viví en Madrid (en este caso, en el periodo concreto de “mi infancia” se desarrolló la acción de “vivir en Madrid”; el periodo de “mi infancia” ya finalizó y también concluyó la acción de “vivir en Madrid”).
b) Veamos ahora dos ejemplos en el futuro: yo viviré en Madrid (aspecto imperfectivo) / Yo habré vivido en Madrid (aspecto perfectivo).
Cuando tenga 40 años viviré en Madrid (hago referencia a un periodo futuro concreto “mis 40 años” en el que se estará desarrollando la acción de “vivir en Madrid”, pero esta acción no finalizará entonces, sino que continuará (puede que con 45 años siga viviendo en Madrid)).
Cuando tenga 40 años habré vivido en Madrid (en este caso también hago referencia a un periodo futuro concreto, “mis 40 años”, e indico que cuando finalice dicho momento también habrá finalizado la acción de “vivir en Madrid”).
Veamos cuales son las formas verbales imperfectivas y perfectivas:
a) Modo indicativo:
Formas simples: son todas imperfectivas a excepción del pretérito perfecto simple.
Formas compuestas: son todas perfectivas.
b) Modo subjuntivo:
Formas simples: son todas imperfectivas.
Formas compuestas: son todas perfectivas.
Verbos: voz activa y voz pasiva
Vamos a comenzar esta explicación con un ejemplo:
Yo como una manzana
Una manzana es comida por mí
El significado de las dos frases es idéntico: en el primer caso el verbo está en voz activa mientras que en el segundo está en voz pasiva.
Se utiliza la voz activa o la voz pasiva en función de lo que queramos destacar.
a) Si lo que quiero destacar es que soy “yo” y no otra persona quien se come la manzana, utilizaré la voz activa:
Yo como una manzana
b) Si lo que quiero destacar es que me estoy comiendo “una manzana” (y no una pera, un plátano…), utilizaré la voz pasiva:
Una manzana es comida por mí
Los cambios que se producen al pasar una oración en voz activa a voz pasiva son los siguientes:
a) Cambia el sujeto
Yo (sujeto) como una manzana (complemento directo)
Una manzana (sujeto) es comida por mí (complemento agente)
En la primera oración (voz activa) el sujeto “yo” es quien realiza la acción (yo soy quien se come la manzana).
En la segunda oración (voz pasiva) el sujeto “Una manzana” no es quien realiza la acción, sino quien recibe el efecto de la acción (¿Qué es la cosa comida? La manzana).
Vemos que el complemento directo de la oración activa “una manzana” pasa a desempeñar el papel de sujeto en la voz pasiva.
Mientras que el sujeto de la oración activa “yo” pasa a desempeñar la función de “complemento agente” en la voz pasiva: “por mi”
b) Cambia el verbo
Yo como una manzana
Una manzana es comida por mí
Hemos destacado el verbo de cada oración. Se puede observar que en la segunda oración (verbo en voz pasiva) el verbo está formado por dos palabras “es comida”.
La primera de ellas “es” es el verbo auxiliar. Se trata de una forma verbal del verbo “ser”. La segunda de ellas “comida” es el verbo principal (participio).
Por tanto, un modo de diferenciar un verbo en voz activa y en voz pasiva es que en este segundo caso, siempre va acompañado por el verbo auxiliar “ser”.
Este verbo auxiliar va en el mismo tiempo y modo que el verbo de la oración activa:
“como”: presente del modo indicativo.
“es”: presente del modo indicativo.
Por ejemplo: si el verbo de la oración activa fuera en pretérito imperfecto del indicativo:
Yo comía una manzana
La voz pasiva sería:
Una manzana era comida por mí
Si el verbo de la oración activa fuera en pretérito pluscuamperfecto del subjuntivo:
Yo hubiese comido una manzana
La voz pasiva sería:
Una manzana hubiera sido comida por mí
Por su parte el participio concuerda en género y número con el sujeto.
El coche es arreglado por mi hermano
La mesa es arreglada por mi hermano
Los coches son arreglados por mi hermano
Las mesas son arregladas por mi hermano
------- oo O oo -------
Ejercicios
1. Indica la persona y el número de las siguientes formas verbales del presente del modo indicativo:
1) Cantas 2) Cantan 3) Canto 4) Cantamos 5) Canta 6) Cantáis
2. Pon los siguientes verbos (Estudian, Trabajó, Escribiremos, Bailas, Corrió, Volarás, Nadarán, Jugué, Cocináis) en las columnas correspondientes:
1) presente 2) pasado 3) futuro
3. Escribe el infinitivo de los siguientes verbos:
1) Desayunamos 2) Descansé 3) Riegan 4) Olían 5) Subimos 6) Viven 7) Escribirá 8) Saltan 9) Protestáis 10) Volvieron 11) Estalló 12) Ladraba 13) Estoy 14) Iba 15) Fui 16) Era 17) Analizará 18) Compraba 19) Rumia 20) Descolgó
4. Completa las siguientes oraciones utilizando el verbo entre paréntesis en la forma adecuada de modo indicativo:
1) El alumno el examen (estudiar; pretérito perfecto simple) 2) El coche muy rápido (correr; presente) 3) Nosotros a Londres (volar; futuro imperfecto) 4) Ellos en el campo (descansar; pretérito perfecto simple) 5) Tú la pared (pintar; presente) 6) Ella un pastel (hacer; pretérito perfecto simple) 7) Vosotros el jardín (cuidar; futuro imperfecto) 8) Nosotros al pueblo (bajar; pretérito imperfecto) 9) Ellas la comida (comprar; pretérito imperfecto) 10) Tú el museo (visitar; condicional)
5. Identifica la desinencia en las siguientes formas verbales:
1) Correré 2) Estudiaban 3) Viajaremos 4) Dormían 5) Escribirás 6) Cortaréis 7) Llamó 8) Pintaba 9) Reíamos 10) Bailaré
6. Completa la forma impersonales de los siguientes verbos (haz doble clic sobre la imagen para conocer la solución):
7. Indica el modo de los verbos destacados en las siguientes oraciones:
1) El profesor escribe en la pizarra 2) No juguéis al fútbol con este calor 3) ¡Ojalá no llueva mañana! 4) Tú, ven aquí 5) Vosotros, terminad los deberes 6) El avión aterrizó sin problemas 7) Puede que mi hermano no venga 8) El barco llegará mañana al puerto 9) Vicente, sal de ahí 10) El tigre atacó a la jirafa 11) Dudo que él sepa la respuesta 12) No toques ese libro
8. Indica si las siguientes formas verbales son simples (S) o compuestas (C):
| 1) | Yo había bailado | |
| 2) | Él anduviera | |
| 3) | Nosotros hubiéramos venido | |
| 4) | Ella cocinaba | |
| 5) | Tú estudias | |
| 6) | Nosotros hubiéramos volado | |
| 7) | Él haya participado | |
| 8) | Yo escribía | |
| 9) | Nosotros bebemos | |
| 10) | Ella hubiera contestado | |
| 11) | Yo habría callado | |
| 12) | Ella canta | |
| 13) | Él había comido | |
| 14) | Nosotros fuimos | |
| 15) | Ellos irán | |
| 16) | Tú habías ido | |
| 17) | Ella estuvo | |
| 18) | Vosotros érais | |
| 19) | Ellos hubieran saltado | |
| 20) | Yo amo | |
Corregir
Ver Solución
Limpiar | ||
9. Indica la persona, el número, el tiempo, la forma y el modo de las siguientes formas verbales:
1) Corrí 2) Hubiéramos contestado 3) Bailando 4) Tener 5) Comido 6) Bailarían 7) Habré terminado 8) Contestad 9) Vistieron 10) Volaremos 11) Habrás vuelto 12) Hubiéramos ayudado 13) Vengáis 14) Escribid 15) Hayáis discutido
10. Indica en las siguientes oraciones si el verbo subrayado hace referencia a una acción que ha finalizado (verbo perfectivo) o no (verbo imperfectivo):
1) Mañana por la tarde jugaré al tenis con mi padre 2) Cuando vengas mañana por la tarde ya habré jugado al tenis con mi padre 3) Esta mañana he desayunado cereales 4) Esta mañana desayunaba cereales mientras mi hermana veía la tele 5) Cuando Antonio llegó a casa, María preparaba la comida 6) Ojalá vengas a mi fiesta 7) Espero que cuando llegue a casa hayas ordenado tu habitación 8) Seguro que para el viernes ya habré limpiado la piscina 9) Cuando el vecino entró en su casa el ladrón saltó por la ventana 10) Cuando el vecino entró en su casa el ladrón estaba en la cocina
11. Indica en las siguientes oraciones si el verbo está en voz activa o en voz pasiva:
1) El avión vuela muy bajo 2) Las fresas son almacenadas 3) El niño ha sido castigado 4) La maestra enseña la lección 5) El sol calienta la ciudad 6) Los árboles son movidos por el viento 7) La puerta es cerrada por el niño 8) La madre prepara la comida 9) Los barcos son golpeador por el oleaje 10) La carrera fue ganada por mi amigo
12. En las siguientes oraciones, unas en voz activa y otras en pasiva, señala el sujeto:
1) El maestro corrige los exámenes 2) Los exámenes son corregidos por el maestro 3) Los albañiles levantaron un muro 4) Un muro fue levantado por los albañiles 5) El artista pintaba un retrato 6) Un retrato era pintado por el artista 7) Pedro traerá una bolsa 8) Una bolsa será traída por Pedro 9) Yo conduzco el coche 10) El coche es conducido por mí
13. Las siguientes oraciones están en voz activa; escríbelas en voz pasiva:
1) El maestro corregirá los exámenes 2) Los albañiles levantan un muro 3) El artista ha pintado un retrato 4) Pedro trajo una bolsa 5) Yo conduciré el coche 6) La niña arregla su muñeca 7) El policía detendría al ladrón 8) El delantero hubiese marcado un gol 9) El capitán gobierna el barco 10) El jardinero habrá limpiado el jardín
14. Las siguientes oraciones están en voz pasiva; escríbelas en voz activa:
1) El fuego es encendido por el caminante 2) Las hojas eran movidas por el viento 3) El cachorro será alimentado por su madre 4) El proyecto había sido terminado por el arquitecto 5) La puerta fue cerrada por mi hermana 6) El cohete sería desmontado por los ingenieros 7) El barco era reparado por Antonio 8) La comida será preparada por mi hermana 9) El jardín fue reformado por Pedro 10) La tienda ha sido atracada por los ladrones
