ABP. ¿Qué sé?

Hemos llegado a un punto fundamental de nuestro proyecto. A partir de este momento los alumnos van a contextualizar sus conocimientos sobre el tema que quieren trabajar.

Debemos estar muy atentos, pues el nivel de conocimientos del grupo determinará la riqueza del proyecto.

En esta parte del proyecto podemos optar en que realicen una lista de qué saben en casa, pues así implicaremos a las familias y empezarán su colaboración en el Proyecto.

Otro de los motivos de hacer un primer listado como tarea de deberes es evitar que se copien las ideas unos de otros, por lo que podría empobrecerse bastante el listado inicial.

Como todos los conocimientos del tema los abordará el alumno en su casa, en el momento que vuelva a la escuela deberá compartirlos con el resto del grupo, por lo que todos acogerán como suyos esos conocimientos previos una vez el compañero los haya aportado.

Este último apartado se expone en el siguiente tema, ¿Qué queremos saber?