Teoría del Desarrollo Cognitivo
La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget (09/08/1896 - 16/09/1980) llamada también aprendizaje por asimilación y acomodación, se fundamenta en el estudio de la forma como los niños(as) elaboran su estructura mental de la realidad, su entorno social y el mundo.
Para este teórico de la psicología, la inteligencia no era un elemento firme, sino que consideraba el desarrollo cognitivo como una transformación producida por la maduración evolutiva y su relación con su entorno social, esto, de acuerdo con Piaget, les permito a los niños(as) imaginar el mundo de forma muy distinta a la forma como la conciben los adultos.
En este sentido, el desarrollo cognitivo de los niños(as) se mueve por vía de una sucesión de cuatro grandes etapas críticas, cada una de ellas se encuentra signada por variaciones en la manera en que estos niños(as) piensan o imaginan el mundo.
"La mayor parte de la teoría piagetana está basada en la investigación y análisis del crecimiento de sus hijos, y es a partir de esta investigación, que Piaget diseñó la teoría sobre los periodos del desarrollo cognitivo, señalando cuatro estadios diferenciados entre sí:
- Etapa sensorio-motora: a partir del nacimiento llegando a los 2 años.
- Etapa pre-operacional: a partir de los 2 años llegando a los 7 años
- Etapa operaciones concretas: a partir de los 7 llegando a los 11 años y
- Etapa operaciones formales: iniciando en la adolescencia, extendiéndose a la edad adulta" Wikipedia