La memoria

Debido a que los ejercicios de memorización son muy comunes por el tipo de aprendizaje que se da en las escuelas, se han acumulada un gran número de estudios de esta capacidad.

La evolución y mejora en la capacidad de procesar la información está muy relacionado con los avances en el campo de la memoria.

El gran avance que se produce en niños y niñas de 6 a 12 años se centra en el uso de la memoria más que en la cantidad de información que pueden almacenar y recordar.

Las estrategias de almacenamiento y de recuperación son claves en el desarrollo de la memoria.

• Estrategias de almacenamiento:

En cuanto a las estrategias de recuperación las preguntas que hacen referencia al conocimiento del entorno como ¿Dónde vi por última vez la pelota? O ¿Cuándo ordené la habitación? E incluso de inferencia del tipo, debe estar en mi habitación porque siempre juego aquí.

Sin embargo, la recuperación de información es un proceso lento que se irá perfeccionando con la edad y con la ayuda de estrategias como las señaladas anteriormente y gracias a las actividades de la enseñanza reglada.