Trastornos del aprendizaje
Una parte fundamental del orientador es descubrir o detectar a tiempo los trastornos del aprendizaje, como ejemplo de otros problemas que se pueden trabajar. aunque si bien este tipo de trastorno aparece en edad muy temprana y por lo general son derivados a tratamiento especial es bueno que el orientador este al tanto de esto.
Trastornos por déficit de atención, TDA (Attention Deficit Disorder).
Este es un tipo de trastorno donde los pequeños no tienen la capacidad suficiente de aprender o resolver un problema, sin distraerse con los estímulos del ambiente.
Porqué es importante este tema, por que si el pequeño no supera esto le va a dificultar siempre su rendimiento.
"Cerca de un 10% de los niños presenta el Síndrome de Déficit Atencional, trastorno que les impide lograr los niveles adecuados de concentración. Aunque no se tiene total certeza de las causas de este desorden, sí se reconoce en parte un origen genético en alrededor de un 30% de los pacientes diagnosticados. El tratamiento multimodal -que incluye fármacos y cambio de hábitos- ha demostrado tener éxito entre los pacientes, asegura el Dr. Yuri Dragnic, neuropediatra del Hospital Clínico de la Universidad de Chile. No obstante, el tratamiento no es curativo y llegada la edad adulta solo en un 50 por ciento de los diagnosticados el trastorno remite." (sita extraída, de la facultad de psicología/www.uchile.cl) si bien, el extracto habla de un tratamiento a base de medicamentos la mayoría son vitaminas para estimular el cerebro aunque en la actualidad se hacen terapias y ejercicios para la relajación y concentración.
Hay test para descubrir este tipo de trastornos por lo general son niños olvidadizos y que aparentemente no escuchan lo que uno dice, y es donde los colegios deben tener mas cuidado es fundamental primero derivar a los pequeños a controles del desarrollo temprano para ser tratados por especialistas tanto de la vista (oftalmólogo) como del oído (otorrino) y mejor aún el especialista como un otorrinolaringólogo (encargado de ver el área de la respiración y modulación entre otras cosas).
Por lo general, los establecimientos cuentan con especialistas como psicólogos o fonoaudiólogos que prestan su servicios de forma esporádica o de planta.
Ellos son los mas aptos para profundizar estos temas, lo importante para nosotros es saber reconocerlos.
En este caso será más fácil para el profesor jefe que está más directamente con el alumno.
Es quien le da instrucciones y puede ver si el alumno las entiende y las lleva a cabo, es quien lo escucha dar explicaciones y se podrá percatar si fue coherente o se salto información. En fin, con cada actividad el profesor puede reconocer alguna dificultad en el alumno.
Analicemos algunos puntos a modo de síntesis.
- Les cuesta poner atención se distraen fácilmente.
- Tienden a ser olvidadizos.
- No terminan lo que comienzan.
- Son por lo general inquietos porque se aburren fácilmente.
- Les cuesta organizar y expresar sus ideas tanto en lo escrito como en lo oral.
También hay test que sirven para detectar este tipo de trastornos yo sugiero que todo profesor jefe de hacer este tipo de evaluación a su curso.
