Programas de asignaturas módulo o competencias

I. IDENTIFICACIÓN ASIGNATURA o MÓDULO

Carrera

Nivel o Semestre

Unidad Académica que la imparte

Nombre de la Asignatura

Área de Conocimiento

Código

Tipo de Asignatura

Troncal/de apoyo/De organización y habilidades de  de Comunicación/ De especialidad/ De habilidades transferibles.

Asignaturas Relacionadas

Área de Formación

Básica/General/Pre-Profesional/ Profesional/De especialidad

Prerrequisito

Nº Créditos y horas

Total Horas Programadas Semestre

Modalidad de la Asignatura

Teórica/Práctica/ Taller/ Laboratorio

Carreras a la que imparte la asignatura

Malla y Año

Planificación Académica

II. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE

Docente Titular Coordinador

Docentes Titulares de cada módulo

III. TIPO DE DOCENTE

Jornada

Modalidad

Lugar

IV. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

PERFIL DE EGRESO

El (nombrar título) egresado  de la Universidad _____________________ Relacionar lo que le corresponde a su institución

INCORPORAR PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Asignatura de carácter básica e impartida en modalidad teórico-práctico, que estudia…

V. OBJETIVO GENERAL

Al término de la asignatura el estudiante será capaz de:

(Destreza + Contenido +Desempeño + Actitud)

VI. COMPETENCIAS GENÉRICAS O BÁSICAS

Cognitivas (saber)

1. Procedimentales (saber hacer)

1. Actitudinales (ser)

VII. COMPETENCIAS DISCIPLINARES

1. Cognitivas (saber)
2. Procedimentales (saber hacer)
3. Actitudinales (ser)

VIII.  COMPETENCIAS PROFESIONALES

1. Cognitivas (saber)
2. Procedimentales (saber hacer)
3. Actitudinales (ser)

IX. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

(VER COMPENDIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DE EVALUACIÓN)

Metodologías teórico-prácticas con equipo multidisciplinar en las modalidades de:

• En el modo de abordar la disciplina: clases teóricas inductivas.
• Forma de participación del estudiante: talleres
• Centradas en la interacción estudiante- docente: torbellino de ideas, trabajo en equipos, debates, roll playing, preparación y presentación de informes. De acuerdo a lo que se plantee
• Aplicación de técnicas para el logro de aprendizaje, talleres de aplicación y ejercitación de técnicas de estudio, con apoyo de guía y análisis grupal.

XI. PROGRAMACIÓN DE CLASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

1. Lecciones teóricas:  cantidad
2.  Lecciones Prácticas:

3. Actividades complementarias: asistencia a seminarios, congresos. (El total de horas de clases de éste tópico, debe coincidir con el total de horas Planificadas y  Programadas para el Semestre o el periodo)

XII. EVALUACIÓN

1. Descripción de procedimientos evaluativos. (VER COMPENDIO DE METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN)

2. Reglamento de docencia de Pregrado (VER CÓDIGO ORGÁNICO INSTITUCIONAL- COU)

         Evaluación 1: %

         Evaluación 2:%

         Evaluación Final:%

Examen de repetición:%

Se exigirá una asistencia mínima de % a clases, sin excepción

Colocar los valores de acuerdo a su METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

XIII. BIBLIOGRAFÍA

Básica Referencie

Complementaria

Referencie