Alumnos/as con necesidades educativas especiales

Alumnos/as que presentan dificultades mayores que el resto para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad y necesitan, para compensar dichas dificultades, determinados apoyos y atenciones educativas específicas.

Las necesidades educativas especiales pueden ser temporales y permanentes y a su vez pueden ser debidas a causas:

Discapacidad física

• Físicos motóricos (Espina bífida, parálisis cerebral, distrofia muscular, etc).
• Físicos no motóricos (Hemofilia, escleroris múltiple, fibrosis quística, etc).

Discapacidad psíquica

La discapacidad intelectual se divide en cuatro grados:

• Leve: cociente intelectual (CI) entre 50-55 y 70.
• Moderada: cociente intelectual (CI) entre 35-40 y 50-55.
• Grave: cociente intelectual (CI) entre 20-25 y 35-40.
• Profunda: cociente intelectual (CI) inferior a 20-25.

Discapacidad sensorial

• Discapacidad auditiva.
• Discapacidad visual.

Graves trastornos de conducta

• Sin alta conflictividad asociada.
• Con alta conflictividad asociada.

TDHA (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad), trastorno negativista desafiante, trastorno disocial y trastorno de adaptación.

Trastornos del desarrollo

• Autismo

Alumnos/as con altas capacidades intelectuales

• Alumnado valorado/a con necesidades educativas específicas asociadas a elevadas capacidades de carácter intelectual.

Alumnos/as con necesidad de compensación educativa

• Alumnado que presentan necesidades de compensación educativa en razón de sus circunstancias de desventaja, sin que exista discapacidad personal asociada.

Alumnos/as extranjeros/as

• Alumnado que no posee la nacionalidad española y que presenta necesidades de compensación educativa.
• Por desconocimiento del idioma.
• Por desfase curricular significativo de dos o más cursos de diferencia entre su nivel de competencia curricular y aquél en el que está escolarizado.

Otro alumnado no incluido en los apartados anteriores

Alumnado que se encuentra en situación de desventaja:

• Ambientes desfavorecidos o carenciales.
• Familias desestructuradas.
• Enfermedad.
• Escolarización irregular o grave riesgo de exclusión social.