Trastornos del Desarrollo Motor: intervención
Rehabilitación
- Atención temprana. Estimulación precoz.
- Logopedia.
- Fisioterapia.
Intervención sobre el lenguaje oral
- Relajación global y control posicional.
- Tratamiento de problemas de deglución, masticación y babeo.
- Control de la respiración y la voz, y producción de fonemas.
- Desarrollo del lenguaje receptivo y expresivo: vocabulario, morfosintaxis y pragmática.
Las ayudas técnicas
Intervención: ayudando a comunicar.
SAAC (Sistema Alternativo o Aumentativo de Comunicación). Se plantean o bien para compensar o para dar alternativas a las dificultades del lenguaje.
Clasificación de los SACC
Los sistemas alternativos y aumentativos
- Usuarios:
- Ni todos/as los/as discapacitados/as motóricos/as.
- Ni solo los/as capacitados/as motóricos/as.
- El nombre:
- Sustituyen al lenguaje oral (“alternativos”).
- Potencian el lenguaje oral (“aumentativos").
Hay que determinar en cada caso:
- Modo de presentación
- Modo de transmisión
- Modo de selección
Los modos de presentación (Hay que elegir el más apropiado según las personas y la discapacidad).
Los modos de presentación
Ejemplo de pictogramas: SPC (Sistema Pictográfico de Comunicación).
Ejemplo de logogramas: Bliss, es un sistema logográfico de uso libre que utiliza dibujos geométricos.
Los modos de transmisión
- Tableros.
- Comunicadores.
- Ordenadores.
Los modos de selección
- Métodos: directo, barrido, codificación.
- Teclado: mini, expandidos, ergonómicos, emuladores.
- Pulsadores: presión, contacto, succión, soplo, sonido.
Ventajas y limitaciones de los SAAC
Ventajas:
- Permiten la comunicación.
- Mejoran la competencia social.
- Desarrollan el lenguaje oral.
Limitaciones:
- Generan estilos interactivos particulares.
- Hay que enseñarlos a los/as interlocutores/as.
- No son multidireccionales.
- Son más lentos.
- Manejabilidad y transporte.
Para elegir un sistema hay que decidir
| Presentación (Pictogramas, logogramas…) | Transmisión (Visual, a través de paneles, oral,ordenadores) | Selección |
Criterios:
- Habilidades
- Lenguaje
- Entorno
- Habilidades motores
- Necesidades
- Vocabulario
- Contextos
